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Les défis liés à la planification et à la mise en œuvre d’un projet éthiquement solide sont aggravés lorsque le consensus éthique est tenu pour acquis par les équipes établies, par exemple, sur la façon de procéder et ce qui est...
Le cercle vertueux Une définition répandue de la culture organisationnelle est qu’elle fait référence aux valeurs et normes communes qui se reflètent dans les attitudes et les actions des membres. L’éthique organisationnelle est la...
La boîte à outils est composée de cinq outils conçus pour fonctionner indépendamment. Cependant, pour de meilleurs résultats, ils peuvent également être utilisés en combinaison les uns avec les autres. Chacune d’entre elles cible une...
Les quatre études de cas ont été élaborées pour vous aider à explorer, à discuter et à résoudre des questions éthiques. Ils peuvent être utilisés comme une fenêtre sur la nature des défis éthiques auxquels sont confrontées les...
Le document d’information retrace comment et pourquoi cette ressource a été développée. Il présente des recherches exploratoires sur le besoin de ressources éthiques pratiques dans le domaine de l’innovation humanitaire et les...
L’éthique de l’innovation humanitaire est une ressource conçue pour aider les organisations, les équipes et les individus à gérer les parcours d’innovation de manière responsable et réussie. En travaillant à l’aide d’outils et...
Cette activité vous aidera à réfléchir à vos progrès et à saisir les apprentissages, en impliquant tous ceux qui ont travaillé sur l’innovation ainsi que d’autres parties prenantes clés.
Cette activité vise à s’assurer que la réalisation de vos projets, vos budgets et vos plans de recherche sont réalisables, en fonction de la capacité opérationnelle dont vous disposez.
Cette introduction a pour but de vous aider à interpréter vos résultats en réponse à vos questions de recherche, à vos objectifs d’apprentissage et à vos attentes, et à tirer des conclusions sous forme d’idées et de recommandations.
Cette activité vous aidera à évaluer vos objectifs d’apprentissage et les contraintes contextuelles et de ressources potentielles qui pourraient avoir une incidence sur les résultats.